El Gobierno de México consultará a más de un millón de docentes de 200.000 escuelas sobre el uso de dispositivos electrónicos en los planteles el 24 y 25 de agosto, una semana antes del inicio de clases, para regular los celulares en todo el país.

La presidenta Claudia Sheinbaum explicó este lunes durante su habitual conferencia de prensa que el objetivo es debatir en los consejos técnicos escolares el uso de teléfonos celulares en las aulas. Recordó que 16 estados del país ya regulan la materia y la meta es extender la regulación a todo el territorio nacional.

Durante el espacio informativo, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, precisó que la consulta se realizará durante la semana del consejo técnico intensivo.

«Vamos a preguntarle primero a las maestras, a los maestros, cuál es su opinión y también de ellos, evidentemente tienen mucho contacto con padres y madres de familia», indicó Sheinbaum durante la «mañanera».

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La jefa de Estado advirtió sobre los riesgos del uso excesivo de dispositivos y del acceso de menores a contenidos no solicitados, como abusos sexuales o contacto de personas adultas con niñas y niños. Señaló que, de acuerdo con estudios, las redes sociales generan «problemas psicológicos de angustia, de depresión» en la infancia.

Subrayó que la iniciativa no busca imponerse desde el Gobierno. «Lo que queremos es que madres y padres de familia conozcan estos temas». Propuso que los partidos políticos y la sociedad discutan y definan juntos la protección de la niñez y la adolescencia, incluso con los propios adolescentes.

Sheinbaum vinculó el problema con el diseño de los algoritmos, que «promueven la adicción».

Consultada sobre si pedirá a las empresas propietarias de plataformas que modifiquen sus productos, aclaró que «más que nosotros… que se discute entre todos», para evitar que se interprete como censura. También calificó de «problemático» que se proponga prohibir el acceso de adolescentes a las redes, pues no se puede verificar que no ingresen.

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Educación digital, regulación en hogares y supervisión por adultos

Diversos expertos aseguran en que la prohibición absoluta no resuelve el problema de fondo. En lugar de vetar, proponen educación digital, normas claras en los hogares, supervisión de los adultos y participación de los adolescentes en la definición de reglas para un uso seguro de las tecnologías.

El profesor Enrique Enríquez, director de la escuela primaria Japón, explicó que desde su plantel se orienta el uso responsable y crítico de las redes sociales sin prohibirlas. Lo que sí se regula es el empleo de celulares, por considerarlos distractores que limitan la capacidad de abstracción del alumno. «Cuando hemos tenido pláticas con los papás, les decimos que debe haber una norma en casa de establecer límites y reglas claras de cómo usar esos aparatos», afirmó.

Para la educadora y madre de dos niños Betzaida Vázquez, la dinámica de ver contenido constante y de corta duración en RR.SS. provoca agotamiento y poca atención en los menores. Relató que su hijo Aarón, de ocho años, suele quedar absorto en videos de YouTube o TikTok y se enoja con facilidad al jugar videojuegos. No obstante, sostiene que los dispositivos también son herramientas educativas en las aulas y en la vida cotidiana, por lo que el acompañamiento parental y el uso pedagógico supervisado resultan clave.

Alan Calderón, padre de dos niños, describió Internet y los teléfonos móviles como un «arma de doble filo». Por un lado, sus hijos aprenden de forma autodidacta sobre fútbol, animales, historia y música en plataformas como YouTube o TikTok. Por otro, reconoce que les han generado adicción, por lo que debe restringir el tiempo frente a las pantallas mediante controles parentales y prohibir contenidos inadecuados para su edad. Admite, además, que las interacciones privadas de su hija Aline, de 13 años, en Instagram y WhatsApp no se pueden controlar por completo.

Desde la perspectiva de los propios adolescentes, Naim, de 14 años, aseguró que «usar redes sociales no es malo, sólo tienes que saber a quién agregas». El joven afirmó que podría vivir sin redes sociales, pero no sin YouTube, donde sube contenido de videojuegos y aprende programación, la carrera que estudiará. Reconoció que plataformas como Instagram o TikTok resultan más riesgosas porque «con tal de tener likes o seguidores aceptan a más personas», por lo que recomendó seleccionar bien los contactos y no mensajear con desconocidos.

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